鹌鹑_分节阅读_99

    杨剪认为这叫肤浅。
    眼见着，徐荔过来了，身后小鸭子似的跟了一群小孩儿，全校统共也就这么七十多个，一个个矮瘦得与小学生无异。只见鸭子们叽叽喳喳地排好队，从杨剪手里拿过作业本时怯生生地眨眼睛，说谢谢老师，从徐荔手里接铅笔就乐开了花。杨剪知道他们开心，拿笔记本眨眼也开心，于是就只是好脾气地笑笑，对那些跟自己比较熟稔的学生，他会轻轻拍一拍肩膀。不得不承认徐荔的确也是个细心人，那些让小女孩儿害羞的卫生用品，她单拿出一个箱子收在自己身后，用文具拆下来的包装纸遮住，大概是打算以后单独给。
    “那里，那是什么，”有学生突然开口，好比发现了什么宝藏，“那里写了杨老师收！”
    杨剪松了口气——还以为女孩儿们的秘密被哪个浑小子揭开了呢。
    “对啦，就是送给杨老师的礼物，”徐荔循循善诱，“杨老师大半夜的，绕过好几座大山，到县城取回来这些，再把它们当做礼物送给大家，我们应该怎么样？”
    “谢谢杨老师——”孩子们齐声道。
    排在杨剪面前的小男孩——十五岁才读初一并且总是画不出受力分析图的那个，笑得脸蛋红扑扑的，在被拍肩膀时，摸了杨剪眉毛一把。
    “老师也笑一笑嘛。”他小声说。
    我没笑么？杨剪想。
    徐荔正好把人逮住，道：“曲比日，最近你听课很认真，上个星期我们才学过一首诗，专门讲我们蜀道的崎岖峥嵘，不可凌越，你来讲讲它的第一句是怎么说的？”
    曲比日脸更红了，愣在原地嗫嚅，求助似的望向杨剪。杨剪暗自叹气，学过太久，一时间他只能想起诗名，其他也记不起了。
    班长在后排高声救场：“噫吁嚱，危乎高哉！”
    “蜀道难，难于上青天！”孩子们一同背出了下一句。
    杨剪有点意外，这群小鸭子学语文的劲头还真是强！也就只有在自己示范实验或是模拟某些奇怪现象的时候，他们能对物理这么感兴趣。
    物理明明是门优美的学科啊，美极了，爱因斯坦把它学得比其他人都明白，再讲宗教感情，就说是“以其最原始的形式接近我们的心灵的最深奥的理性和最灿烂的美”，阿西莫夫当然也用了物理学原理说明，科幻的奇诡宏大不仅存于幻想……他又在想那些书了。
    寄书的人关心他的嗓子，他的血，他的大脑。
    他不愿再往下想了。
    似乎上周的进度也就只背了这么两句，徐荔又开始趁热打铁地介绍起此诗的创作背景，什么恢弘的浪漫主义代表作啊，什么伟大的浪漫主义诗人啊……
    问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。杨剪又捡回了两句。他想那条悬在江上的盘山路的确是难走。再就是……但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
    接下来呢？
    又闻子规啼夜月，愁空山——杨剪把又一册练习本放到一双稚嫩的期待的打开的手中。
    徐荔还在讲，李杜李杜，杜是杜甫，李就是我们这首诗的作者，他是谁呢？
    问题太简单了，提示到这份儿上，一呼百应。
    杨剪听到这个名字，也偏偏在同时，想起了下一句诗：蜀道之难，难于上青天——
    使人听此凋朱颜。
    以前挂在嘴边的倒背如流的，这是才想起来啊。是吗。
    杨剪仍然觉得自己是个记性很差的人。
    第48章三万里风
    二零一一年六月二十一日。
    下午两点。
    烈日暴晒。
    李白钉在贴满棕红色瓷砖的校门前，仰脸望着头顶四个大字——青岗中学。
    上课铃正在狂响。
    他与校舍之间隔了一个操场，但这操场实在太小，铃声一停，李白甚至可以听见教室里的吵嚷声，一个门，两个门……和印象中一样，那排小平房的确只有四间教室，光线太刺人，李白细眯起眼睛，还没来得及看清每扇门里的情况呢，一个小男孩“噌”地从他身旁蹿过，径直奔向第二间，带起一路的尘土，又在门前紧急刹车，站军姿似的两脚一跺。
    这间小小的学校已经完全静了下来。
    “杨老师！”他气喘吁吁。